9 enseignant(e)s, 8 éducateur(trice)s, 1 ETP psychologue, 2 ETP paramédicaux et 1 chef(fe) de service

Textes de référence :

Conférence nationale du handicap – avril 2023 – 12 mesures pour l’école

Circulaire interministérielle MENESR-DGESCO A1-3/MTSSF du 1er septembre 2025 relative au déploiement des pôles d’appui à la scolarité (PAS)

 

1. Présentation générale du dispositif des pôles d’appui à la scolarité (PAS)

La transformation progressive des pôles inclusifs d’accompagnement localisés (PIAL) en pôles d’appui à la scolarité (PAS) constitue l’une des mesures de la conférence nationale du handicap du 26 avril 2023.

 

Missions des PAS :

Mission 1 : Personnalisation

Expertiser et apporter des réponses pédagogiques et éducatives aux élèves à besoins éducatifs particuliers en associant des acteurs médico-sociaux aux établissements scolaires.

Mission 2 : Prévention des ruptures

Intervenir, de manière temporaire et ponctuelle, auprès des élèves en situation de handicap en attente d’admission dans un établissement médico-social.

Mission 3 : Aide Humaine

Gestion pédagogique des AESH, répartition des moyens, formation.

Mission 4 : Accessibilité

Soutien des équipes pédagogiques, de la communauté scolaire qui se questionnent sur la manière de rendre leur environnement plus accessible.

 

Le PAS est localisé sur une circonscription éducation nationale du premier degré, pour intervenir auprès de l’ensemble des élèves de la circonscription (premier degré, second degré, public et privé).

 

2. L’équipe permanente du PAS

 

Les enseignants sont placés sous l’autorité hiérarchique des IEN du service départemental de l’école inclusive.

Les personnels médico-sociaux sont placés sous l’autorité hiérarchique du chef de service du PAS, lui-même salarié de l’organisme gestionnaire « Les 2 Collines ».

L’ensemble des professionnels du PAS est par ailleurs placé sous l’autorité fonctionnelle du chef de service du PAS.

 

Elle assure les missions suivantes :

• Soutenir la relation de confiance entre le service public de l’éducation et les familles pour la scolarisation de leur enfant en garantissant la mise en place rapide de réponses institutionnelles de 1er niveau ;
• Accueillir, écouter et accompagner les familles et les équipes pédagogiques ;
• Sans se substituer aux enseignants référents, toujours en charge du suivi de l’accompagnement de la scolarisation des élèves en situation de handicap (dont les droits particuliers ont été ouverts par la MDPH), apporter les premiers éléments d’information dans les démarches des familles auprès de la MDPH.
• Améliorer la qualité et la pertinence des mesures d’accessibilité pédagogique pour la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers ;
• Expertiser et analyser les besoins des élèves sur sollicitation des familles ou des équipes ;
• Construire et formuler des réponses pédagogiques, éducatives et thérapeutiques adaptées favorisant l’accès aux apprentissages en lien avec les équipes ;
• Coordonner la mobilisation des ressources au plus près des besoins des élèves concernés ;
• Travailler en étroit partenariat avec le secteur médico-social ;
• Assurer la répartition des AESH en fonction des besoins identifiés ;
• Intervenir dans les établissements scolaires et dans les familles en fonction des situations.

 

Compétences requises

• Connaître le système éducatif et les dispositifs d’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers ;
• Connaître l’environnement réglementaire et institutionnel relatif à la scolarisation des élèves en situation de handicap et aux élèves à besoins éducatifs particuliers en général ;
• Etre en capacité d’expertiser les besoins particuliers des élèves ;
• Etre en capacité de travailler en équipe au sein du PAS et en équipe élargie avec les différents partenaires internes et externes à l’éducation nationale (MDPH, pôle ressource, professionnels médico-sociaux, famille…) ;
• Disposer d’une bonne maîtrise de la communication orale et de compétences rédactionnelles (rédaction de documents divers) ;
• Disposer d’une grande capacité d’écoute ;
• Maîtriser les outils numériques et les applications institutionnelles nécessaires à la gestion et à la mise en œuvre des dispositifs éducatifs, pédagogiques et thérapeutiques ;
• Témoigner de rigueur dans le suivi des dossiers.

 

L’ensemble de ces compétences s’exerce dans le respect des règles inhérentes à tout fonctionnaire / professionnel médico-social assurant des responsabilités (positionnement institutionnel, déontologie).

 

3. Recrutements en vue de la rentrée scolaire 2026

 

Pour les PAS rattachés aux circonscriptions éducation nationale de Firminy et de Saint Etienne Ouest et sud, nous recherchons :

• 9 enseignants
• 8 Educateurs
• 1 équivalent temps plein de psychologue
• Des professionnels paramédicaux pour un total de 2 ETP, parmi les fonctions suivantes : orthophoniste, psychomotricien et ergothérapeute.
• 1 chef de service à Plein Temps

 

Conditions de recrutement pour les enseignants

Les postes d’enseignants sont ouverts aux enseignants du 1er degré. 4 postes d’enseignant seront déployés sur la circonscription de Firminy, 4 postes sur la circonscription de St Etienne Ouest, 1 poste sera déployé sur la circonscription de St Etienne Sud. Une attention particulière sera portée aux enseignants titulaires du Certificat d’Aptitude Professionnelle aux Pratiques de l’Education Inclusive (CAPPEI).

Les enseignants souhaitant postuler sur ce poste devront déposer une demande sur COLIBRIS. Un CV et une lettre de motivation devront être déposés en suivant le lien internet qui sera communiqué ultérieurement via IPROF.

Les candidats seront reçus en entretien par une commission mixte (les 2 collines – éducation nationale). En cas d’avis favorable, ils seront affectés, dans l’ordre du classement opéré lors de la commission de recrutement, sur un poste d’enseignant de PAS à titre provisoire, gardant ainsi le bénéficie du poste dont ils sont actuellement titulaires.  Le poste pourra leur être attribué à titre définitif à la rentrée suivante, s’ils ont donné satisfaction.

La date limite de dépôt des candidatures, sera fixée par les services académiques.

Conditions particulières d’exercice

• Les obligations de service sont sur la base de 39h par semaine, sur 39 semaines. 4h de ce service hebdomadaire seront réalisées en télétravail.
• Permis B nécessaire : déplacements possibles sur l’ensemble du territoire d’un PAS.
• Postes basés dans un établissement qui reste à définir, mais sur le secteur de la circonscription concernée.
• Pour assurer ces missions, l’enseignant de PAS bénéficie d’une IFTS de 4 400€ brut annuel ainsi qu’une indemnité de fonction particulière de 873,75€ brut annuel

Pour tout renseignement complémentaire, vous pouvez prendre contact avec les IEN du service départemental de l’école inclusive

• 04 77 59 90 91
• 0420952g@ac-lyon.fr

 

Conditions de recrutement pour les personnels médico-sociaux

Les postes des PAS seront recrutés dans une préoccupation de complémentarité des compétences et connaissances des candidats au regard de la diversité des besoins constatés sur le territoire (difficultés de comportement, troubles autistiques, précarité sociale). Expérience auprès d’un public enfant obligatoire.

Tous ces postes sont régis par la convention collective 1966 + prime SEGUR de 238€ bruts mensuels.

 

Conditions particulières d’exercice

• Les obligations de service sont sur la base de 35h par semaine, sur 41 semaines.
• Flexibilité des horaires : les obligations de service entrent dans le cadre d’heures annualisées et nécessite une disponibilité élargie. Le temps de travail est réparti sur cinq jours.
• Permis B obligatoire : déplacements possibles sur l’ensemble du territoire du PAS.
• Postes basés dans un établissement qui reste à définir, sur la circonscription correspondante au PAS.
• Début du contrat pour la rentrée scolaire 2026

Envoyer CV et lettre de motivation – avant le 20 avril- à l’attention de Chrystelle MONTAGNE (responsable des ressources humaines) à l’adresse suivante : recrutement@les2collines.org, 06 33 85 69 80

Les personnes retenues seront reçues en entretien par une commission mixte (les 2 collines – éducation nationale).